アキルノシリツヒガシチュウガッコウ

あきる野市立東中学校

週末です。 本日の日付と曜日に？？？と思う方がいるかもしれませんが、私は全くなんとも思いません。   本日より、期末考査が始まりました。 年間５回実施する定期考査ですが、３年生にとっては正念場となります。 この正念場という言葉について調べてみました。   まず、歌舞伎等では人物の性格のことを「性根」と呼びます。 その性根を表現する重要な見せ場を「性根場」といいます。 そして、仏教では雑念を払って心を正しく保つことを意味する「正念」が、「性根場」と結び付き、現在の「正念場」という言葉に変化したそうです。   テスト中の３年生の教室は、雑念のZAの字もありません。   そして、給食の時間です。 ちなみに、本日は通常の学級の３年生だけが給食をいただきました。 理由は、市内中学校の給食の喫食数は年間１８０食と決まっています。 ３年生は、卒業式や修学旅行等の関係で他学年より食べられる日が１・２年生より少ないのです。   給食をいただいている最中も、「正念場」のようです。 雑念があるようには見えません。   お代わり隊にも雑念がありません。   その証拠に、見事な食べっぷりです。 １・２年生も見習いましょう。   そして、この土日も雑念を振り払って、取り組むべきことに集中です！

快晴です。 晴れるということは、上空の冷気が下りてくるので、空気は冷たいです。 学校に来る途中、二宮神社付近を通るのですが、雨乞いの男がいる池の水から湯気が立っていました。 この池の水温は、気温より高いということがわかります。   朝、８時頃、校内を回ると３年生の教室からも廊下に湯気が出ているような気がします。 中をのぞくと、数学の勉強をしている生徒の姿が.....。 明日からの期末考査に向けて自主的に取り組んでいる姿とその意欲を支えようとする教員の姿に心が温かくなります。   授業中の３年生の廊下では、英語科の会話テストを行っていました。 後ろ姿の背中には、真剣の二文字が、浮かんで見えます。   ある３年生の教室の黒板です。 叱咤激励をする言葉の背景を想像しました。   「まず、今日の授業をがんばろう」 という言葉のとおりです。 一歩一歩、一段一段ずつです。   そして、自分の体は自分で支えつつ、時には他者を支える人になってください。

今日は何の日？と考えるとアレが思い浮かんできます。 そうです。 「チンアナゴ」の日です。 すみだ水族館が制定したそうですが、チンアナゴが砂から体を出している姿に由来します。 まあ、今日は特にいろいろな日となっているようです。   ５時間目、２年生の各教室では３学期に実施する校外学習の実行委員決めを行っていました。 複数の立候補者がいるクラスでは、抱負を語り、投票するシステムのようです。 教室内では、全員が顔を伏せて、挙手にて投票していました。 学級委員＝実行委員ではないところに、この取り組みへの意識とねらいを感じます。   今朝、学校近くの農道から見えた富士山は、真っ白でした。 この雪解け水が湧水として湧き出てくるまでに、数十年かかるそうです。   絶え間ない循環と自発的なエネルギーによって、周囲の環境を潤し続けるところは、学校の教育活動のサイクルと似ていると、ふと思いました。

今朝の登校時間には、冷たい雨が降っていました。   生活委員が、学校付近で交通立ち番として安全を呼び掛けたり、見守ってくれたりしていました。 写真でもわかるように、朝であっても太陽の光がないと暗いですね。 最近は日没も早まり、下校時は特に注意が必要です。 ただ注意といっても難しく、道路交通法そのものを正しく理解していないと注意のしようがありません。  特に自転車に乗る時は、自分が加害者になってしまう可能性があることを忘れずに…。   午後、第２美術室では３年生が受験で使用する写真の撮影を行っていました。 卒業アルバムとは違い、笑顔が少なく真剣です。   一つ一つの取組が、花が咲く日に向かって進んでいきます。   夕方、東京都の仕事の関係で都心に向かいました。 拝島駅から見えた景色に明日の好天の予感がします。

週が明けました。 昨日までの好天から一転、冬の寒さを感じます。   昨日と一昨日は、産業祭が行われていました。 東中からは技術研究部が、(有)岡野自動車様の御厚意でエコカーを展示させていただきました。 市民の方から御質問をいただいて、それに対して中学生がわかりやすく説明するといった経験は、とても貴重なものです。   また、ステージ上では様々な団体が出演していました。 和太鼓や新体操、そしてKULA STUDIOのダンスの発表を見ることができました。 日頃、生徒たちが学校で見せる表情とはひとあじもふたあじも違います。 キラキラ＆真剣に頑張っている姿に胸が熱くなります。   私たちは日常の中で、悔しさや切なさ、あるいは言葉にできないほどの歓喜を胸に抱えて生きています。 演奏や踊りは、そんな「名前のない感情」に形を与え、目に見える形に翻訳する営みです。 ゆえに私は、「ダンス最高！」って叫びたくなります。   校内を回ると７組廊下の掲示物に目がとまりました。 12月３・４日の移動教室に向けたスローガンです。 なぜ、「さつまいも」なのか.....。 それは、体験学習をする目的地に由来します。   ふと、『さつまいも🍠』と学習に共通することは何かを考えてみました。   どちらも、見えないところで育ち、時間を置くことで成熟し、適度な負荷によって磨かれる(美味しくなる)という自然の成長の法則のようです。   そこで、期末テストに向けて頑張っているあなた！   今は土の中で甘みを蓄えている期間(追熟中)と考えてみると少し気が楽になりませんか？