本日は、穏やかな秋晴れの一日でした。

朝、３年生のある教室の黒板に目がとまりました。

そうです！明日は午前中授業の日でした。

理由は、東秋留小学校の研究発表会に市内の小中学校の全教員が集まるためです。

せっかく行くのですから、来年度、東中に入学予定の６年生たちを中心に様子を見るとともに、全児童と先生方を応援したいと思います。

校内を巡ると７組の理科の授業に引込まれました。

『日本の天気は15種類もある』ことを知りましたが、思い浮かべても10種類しかでてきませんでした。

そのままにしておくのは気分が優れないので答えを調べてみました。

すると、聞いたことはあるけれど､その天気に遭遇したことがないものが３種類ありました。

15種類の天気に興味がある方は、自分で調べることをおすすめします。

１年生の教室をのぞくと、教室後方のロッカー（棚）が綺麗です。

教室環境を整えようとしている行動そのものが美しい！

一昨日、昼休みの校庭では､「体力向上週間」の取り組みのため、多くの生徒が集まっていました。

今、東中学校にはインフルエンザの波が来ています。

罹患している人は、辛いとは思いますが、休養＆栄養をしっかりとり、回復に努めてください。

今、元気な人は､仲間と笑い合いながら、免疫力が下がらぬようにしましょう。

私は、うがい、手洗い、ビタミンＣ＆カテキン摂取など、できることは何でもやります！

本日は､雲が多めでしたが、おだやかな気候です。

体育館では、３年生が保健体育・器械運動のマット運動に取り組んでいました。

一人で倒立する人もいれば、壁を使って練習する人もいます。

逆さまになることは、日常生活ではほとんどないので、恐怖心との闘いになる人もいることでしょう。

倒立を成功させる重要ポイントを一つあげるとすれば､上の写真のように”両手の間をしっかりと見る”ことです。

倒立の健康効果としては、「血行促進」・「筋力強化」・「ストレス軽減」・「内臓の位置改善」・「新陳代謝の向上」が考えられます。

安全な場所で取り組んでみましょう。

体育館を出た後、１階の廊下を歩いていると、校歌の前奏に続いて歌声が聞こえてきました。

瞬間的に階段を駆け上がり、音楽室をのぞくと３年生がいい声で歌っています。

思わず一緒に歌ってみたくなり、勝手に合流しましたが、歌詞があやふやで大間違いをしてしまいました。

それでも生徒たちは私のミスを責めることも無く、笑ってくれます。

いいクラスです。

市役所に行く途中、秋留台公園を通るとイチョウの木々の間から大岳が見えました。

２年前の春、大岳の頂上に行ったことがあります。

標高は、1266.4ｍです。

自分の脚で行ったという事実が、大岳を見ると自分の自己肯定感を高めてくれます。

まだ、行ったことが無い方には、おすすめしたい所です。

ただし、今は、ツキノワグマ対策が必要です。

本日より、第２学期末考査が始まりました。

試験中に各学年の廊下を歩いてみると、とても真剣な姿勢です。

７組

１年生

２年生

３年生

特に３年生のクラスの前に立つと、熱気というか、緊張感の塊のような空気の圧力を感じます。

本日の試験が終わり、下校しようとする１年生女子の二人に「できた？」と声をかけてみました。

その反応は、そろって首を横に３往復…。

続いて３年生男子に声をかけてみました。

その返事は、「とてもヤバいです！」とキッパリ！

「でも、明日があるので頑張ります！」と前を向く言葉に感動…。

先日のソフトテニス部の試合の帰りに見たあるお寺の掲示板を思い出しました。

書かれていた言葉は

「苦悩は　人間の在り方が問われている　大切な　縁である」

テストに悩まされ、友人関係で悩まされ、様々なことに悩まされている人がいることでしょう。

小さな縁を大切にする人には、チャンスが訪れると聞いたことがあります。

さわやかな気候です。

校庭では、１年生が保健体育の陸上競技・ハードル走に取り組んでいました。

颯爽とハードルを越えていく姿は、秋空よりもさわやかです。

昨日の午後２時、ファーマーズセンターから羽村方面に向かう道路が開通しました。

注意してほしいことは、信号が有るところと無いところがあります。

特に信号がない交差点には、止まれの標識があります。

歩行者＋自転車で通学している人は、自ら車への意識を最大限にして渡りましょう。

くれぐれも、ハードル走のように、止まらず駆け抜けないように！

２年生の職場体験が先週から引き続き行われています。今日の午前中にいくつかの職場を訪問し、様子をうかがって来ました。

まずは、睦橋通りにあるカレーの”CoCo壱番屋”さんです。

まだ、開店前の時間だったため、お店周りの清掃に取り組んでいました。

続いては、スーパーの”いなげや”さんです。消費期限を確認し、商品を棚の前に出す作業中でした。

その後は、五日市方面に自転車で向かいました。

五日市保育園とわかば保育園では、園児と遊ぶ姿を見て心があたたかくなりました。

本日の締めくくりは、秋川漁業協同組合をのぞきました。

ここでは、イワナを養殖し、育った魚を養沢にあるマス釣り場に持っていくそうです。

この養殖場には、六つの大きな生け簀があります。

膝をついてブラシを動かす姿に気持ちの入れ方が伝わってきます。

稚魚は、全部で約９万匹いるそうです。

本日取り組んでいたお仕事は、その生け簀の掃除です。

コケをブラシでこすり落とし汚れを排水溝に誘導するというものです。

職員の方々にとって、この作業は、毎日、行うものだそうです。

今日のように良い気候ばかりではありません。

台風でも、雨や雪でも毎日行うとのことです。

実際、ほとんどの仕事というものは地道な活動をこつこつと続けていくものばかりです。

他の職場でも、生徒たちが仕事の大切さに気付いてくれていることを信じ、報告を待ちたいと思います。

秋晴れの気持ちのよい一日でした。

４月から不思議に思っていることがあります。

校庭の南西付近にある桜の樹の枝の曲がり方が気になります。

日本の各地に植えられたソメイヨシノの樹が、虫の被害や寿命で枯れたり、倒れたりしていますが、この樹にはできるだけ長く花を咲かせてほしいと思っています。

校内を巡ると、３年生の教室からは集中力に満ちた空気が漂ってきています。

中をのぞくと５教科の復習確認テストに取り組んでいました。

このテストの結果は、今後の進路希望や三者面談時の検討材料になります。

この緊張感は成長するための必要な栄養素です。

クラブハウスでは２年生が集合し、明日からの職場体験について説明＆打合せを行っていました。

事前に様々な準備に取り組んできたこととは思いますが

社会に出て大切なことは何？とネットで調べてみると

１位：「礼儀・感謝の気持ち」

２位：「自発的な行動」と出てきました。

もちろん、これら以外にもたくさんありますが、私としては１位の礼儀に含まれる「あいさつ」ですね。

しっかりと頑張ってください！

本日の５校時に社会科の検証授業(研究授業）を行いました。

今年度、本校の社会科教員の一人は、東京都教育委員会が設置する教育研究員として活動しています。

ちなみに、この教育研究員について都教委のＨＰには、「指導方法等を研究し、様々な課題の解決と指導方法の向上を図り、教員としての資質・能力の向上を養成する」と記されています。

授業は、３年２組の生徒に協力してもらい公民分野の学習内容でした。

普段であれば、給食後の５時間目は○○○との闘いになってもおかしくはないのですが、今日の場合はそうはいきません。

教室内では、東京都の各中学校から集まった10名の社会科教員の精鋭が活動を見守っています。

冗談はこれくらいにして、教室内の雰囲気は気分上々でした。

緊張していたのは、社会科の教員の方でしたね。

３年２組のみなさん、ありがとうございました！

まずは、10月4日(土)の体育大会、大変お疲れ様でした。

今日の校内の様子は、全体的に落ち着いていたように思います。

６校時に校内を巡ってみると、体育大会の反省アンケートや作文に取り組んでいました。

私は子供の頃、作文が大の苦手でした。

原稿用紙を前にすると何を書いてよいのか、さっぱりわからず、

それでも何かを書かなければ、ゴール！しないので、

ただ、時系列に起こった現象を思い出しながら文字にする人間でした。

今でも、得意かと聞かれれば、『得意です』とは言えません。

それでも、自分の中で何かが変わった瞬間が24才の頃にありました。

それは、他者に伝えたいことが心の中で生まれてきたのです。

ですので、今、作文が苦手な人も、いつか、そのうち、必要に迫られれば

変わる日が来るでしょう。

さて、体育大会の翌日、つまり10月5日(日)に部活動の大会が行われていました。

生徒も教員も疲れているに違いはないのですが、バスケットボール部と剣道部が試合に挑みました。

時間の関係で、剣道部の試合を応援することはできませんでしたが、

顧問の教員からは「とてもよく頑張りました！」と報告を受けました。

バスケ部の対戦相手は、女子が青梅・新町中、男子は福生二中です。

女子は、終始、ボールをキープし攻め続け、見事勝利！

男子は前半、ロースコアで勝機をうかがっていましたが、善戦むなしく敗戦です。

試合中は、とてもよく動こうとしていたので、応援する側としては感心しきりでした。

中学生の試合は、ＮＢＡとは違って、打ったシュートが外れることの方が多いものです。

そして、外れたシュートが左右(表裏)のどちらに落ちるのか、予測がつきます。

したがって、男女とも、シュートが外れた時(入った時も)、オフェンスの場合とディフェンスの場合とで何をどうするべきかをはっきりするとよいと思いました。

一所懸命に走る姿を見て、また、応援に行きたくなる戦いぶりでした。

今後の飛躍と活躍を期待しています。

いよいよ明日は体育大会の本番です！

天気予報では曇りまたは雨の可能性がありますが、

そこは、抗っても仕方がないので

「どんな天気でも対応してやるぜ！」

という気持ちでいましょう。

それでも、午前中は各学年が明日の実施に向けて

昨日の反省をふまえた練習に取り組んでいました。

ある先生は、ワンピースの有名な場面を思い出させるポーズをとっていました。

このポーズの意味がわかりますか？

学級対抗で優勝を競いますが、その先には何があるかを意味しているとおもいます。

４階の教室には、スローガンが掲示されています。

本来は、表から見るものですが、こうして裏から見ると製作の苦労が感じ取れます。

様々な係があって、体育大会という行事が行えることに

私は感謝しかありません。

今、このブログを書いている時刻は、午後１３時２８分です。

明日に向けて、学級活動の真っ最中です。

校長室の上のクラスからは、「おぉ～！」という声と共にドーン！という衝撃音が伝わってきました。

どのクラスも気持ちを高めているのだと思うと立毛筋が収縮してしまいます。

校内を回っていると、特別支援学級のあるクラスが物理室にいました。

中に入ってみると、顕微鏡をのぞき込んでいました。

教員の机の上には、酢酸カーミンが乗っていたので、すぐに何の実験をしているのかが分かりました。

私が中学生の時は、タマネギを使ったのですが、

今日の実験では、自分の頬の内側(口の中)の細胞(粘膜？)を使っていました。

各生徒は一所懸命にピントを合わせようとしていますが、なかなかうまくいきません。

しかーし、理科が専門の教員が匠の技を駆使すると

よーく見えるではありませんか！

そして、タブレットのカメラを顕微鏡の接眼レンズに合わせる技術も研究者級でした。

日頃、肉眼では見えないものを見えたときは、テンションが上がりますね。

校庭では、２年生が大縄とびの練習に打ち込んでいました。

とぶ人と回す人の気持ちが一体となった時、連続してとんでいるように見えます。

この”気持ち”は、顕微鏡を使っても見ることができません。

でも、一体となっているかどうかは”空気”で分かります。

本番では、目に見えないものをたくさんつかんだクラスに

勝利の女神は微笑むでしょう。